La Città Metropolitana di Cagliari, nell’ambito dell’attuazione del Piano Strategico Metropolitano, sta lavorando ad un Piano per l’Invecchiamento Attivo con l’obiettivo di sviluppare progetti e politiche orientate a promuovere salute, partecipazione e sicurezza per le persone in età avanzata del territorio, seguendo le linee guida dettate dall’Organizzazione Mondiale della Sanità. L’invecchiamento Attivo è il “processo di ottimizzazione delle opportunità per salute, partecipazione e sicurezza al fine di migliorare la qualità della vita man mano che le persone invecchiano”.

Si tratta di promuovere lo stato di benessere psico-fisico e sociale delle persone lungo l’arco della vita. Obiettivo di questo asse è rafforzare, in tutti i settori della società, la consapevolezza che il benessere passa attraverso l’adozione di stili di vita adeguati, un ambiente sociale coeso ed inclusivo.

Attraverso le azioni di questo asse ci si pone gli obiettivi di contrastare le discriminazioni nei confronti delle persone di età avanzata, e promuovere l’autodeterminazione (empowerment personale) delle persone fin dalle prime fasi della vita, con un focus specifico su quella dell’invecchiamento.

La solitudine non si limita al fatto di vivere da soli, ma può essere strettamente connessa a questo. L’obiettivo di questo approccio è promuovere azioni volte a contrastare la solitudine, prevenendola e alleviandola mediante il potenziamento delle reti relazionali e dei servizi in un’ottica di intergenerazionalità.

Promuovere la partecipazione attiva delle persone di età avanzata implica favorire ruoli attivi e responsabilità civiche e lavorative, contribuendo a mantenere un senso di scopo e soddisfazione nella vita di chi invecchia. La partecipazione attiva non solo beneficia le persone come individui, ma contribuisce anche alla costruzione di una società più inclusiva e coesa nel suo insieme.

La definizione di ambienti e spazi adeguati alle necessità delle persone di tutte le età, richiede necessariamente la promozione dell’accessibilità universale, che comprende sia l’ambiente fisico (barriere fisiche) sia tutto ciò che facilita l’accesso fisico: la comunicazione (segnaletica), le tecnologie dell’informazione e della comunicazione e le modalità per realizzarla.

Si basa sull’idea che l’apprendimento è un processo continuo che si estende a tutte le età, inteso come strumento indispensabile per affrontare le nuove sfide che la terza età può presentare. In questo modo, gli anziani possono continuare a sviluppare le proprie competenze e contribuire in modo significativo alla società.